貴州省義務教育條例
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2012年 7月 27日 贵州省第十一届人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过)


第一章  总  则


第一条 为了保障适龄儿童、少年平等接受义务教育的权利,巩固提高义务教育质量,根据《中华人民共和国义务教育法》和有关法律法规的规定,结合本省实际,制定本条例。

第二条 本省行政区域内实施义务教育及从事相关活动,适用本条例。

第三条 本省实行九年义务教育制度,凡适龄儿童、少年应当接受义务教育。

對接受義務教育的學生不收學費、雜費、借讀費,逐步免除教科書費、作業本費。

第四条 义务教育实行省人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理的体制。

省人民政府制定全省義務教育實施規劃,決定義務教育工作中的重大事項,統籌落實全省義務教育經費,保障本級人民政府義務教育經費,組織實施全省義務教育工作並進行督促檢查。

市、州人民政府制定本行政區域義務教育實施規劃,保障本級人民政府義務教育經費,對所屬部門和下級人民政府實施義務教育工作的情況進行督促檢查。

縣級人民政府負責實施義務教育的具體管理工作,制定本行政區域義務教育事業發展規劃,規劃和建設學校,加強教師隊伍建設,保障本級人民政府義務教育經費,保證學校正常運轉和學校安全。

鄉鎮人民政府、街道辦事處(社區)按照規定的職責做好義務教育的實施工作。

第五条 县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育的实施工作;其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施中的相关工作。

第六条 县级以上人民政府应当合理配置教育资源,促进义务教育均衡发展,保障农村和贫困地区、民族地区实施义务教育,保障家庭经济困难的、残疾的、农村留守的和进城务工人员子女中的适龄儿童、少年接受义务教育。

鼓勵經濟較發達地區支援貧困地區、民族地區實施義務教育。

第七条 县级以上人民政府及其教育行政部门应当实施素质教育,促进学生全面发展。

學校應當按照素質教育的要求開展教育教學活動。

社會組織、家庭和個人應當爲實施素質教育創造良好的環境。

第八条 义务教育实行督导制度。

縣級以上人民政府教育督導機構在本級人民政府領導下負責組織實施本行政區域內的義務教育督導工作,並接受上級教育督導機構的指導。

縣級以上人民政府應當建立義務教育督導評價制度和督導結果公告制度、獎懲制度。

第九条 实行义务教育工作目标责任制度和问责制度,将义务教育均衡发展、入学保障、教师队伍建设、素质教育、经费投入、学校安全等情况,作为考核县级以上人民政府及其有关部门主要负责人的重要内容。


第二章  均衡发展


第十条 县级以上人民政府应当将义务教育均衡发展纳入经济社会发展规划,建立健全保障机制,合理配置教育资源,缩小和消除城乡之间、区域之间和学校之间义务教育的差距,逐步实现义务教育设施设备标准化、师资配备均衡化、教育质量一体化。

縣級以上人民政府教育行政部門應當推動教育設施、設備和師資等資源在城鄉之間、區域之間、學校之間的共享。

第十一条 省人民政府应当完善义务教育经费财政转移支付制度,加大对农村和贫困地区、民族地区的转移支付。县级人民政府应当按照规定将义务教育转移支付资金全部用于义务教育。

第十二条 县级以上人民政府应当加快实施义务教育学校标准化建设,加强薄弱学校改造、农村寄宿制学校建设和城镇学校扩容,保障城乡义务教育学校达到办学标准。

居住分散的邊遠山區應當合理設置教學點。

第十三条 县级以上人民政府应当根据需要,规划设置寄宿制学校,保障人口居住较为分散的山区、边远地区和民族地区适龄儿童、少年接受义务教育,并为家庭经济困难寄宿生提供生活补助。

縣級以上人民政府應當做好寄宿制學校宿舍、食堂、衛生室、浴室、廁所等基礎設施建設。

縣級以上人民政府應當合理核定寄宿制學校的教職工人數,配備必需的宿舍管理人員、食堂工作人員、安全保衛人員、醫務人員等。

縣級以上人民政府應當爲非寄宿制學校居住較遠的學生提供中午就餐條件,爲學生提供衛生飲用水。

第十四条 县级以上人民政府教育行政部门应当建立健全教师和校长的流动制度,完善鼓励政策,推进城乡之间、区域之间、学校之间教师、校长的合理流动和合作交流。

县级人民政府及其教育、机构编制、人力资源和社会保障等有关部门应当均衡配置教师资源,在编制调配、岗位设置、职务(职称)评聘、骨干教师配备、学科带头人培养、教师和校长交流等方面,优先考虑农村学校、民族学校和薄弱学校,改善城乡学校教师学科、学历、职务、年龄的分布结构,促进学校之间師資力量相对均衡。

實行城鎮教師到農村學校或者薄弱學校支教、輪教制度。無農村學校或者薄弱學校教學經曆及無支教記錄的城鎮學校教師不得晉升上一級教師職務。

第十五条 实行艰苦贫困地区教师补助津贴制度。按照国家和省的规定对在县以下的民族地区、边远山区和贫困地区工作的教师给予工作和生活补助津贴。

縣級以上人民政府應當組織實施農村教師周轉房建設工程,保障農村教師住房基本需求。

第十六条 实施农村义务教育学校教师特设岗位计划和农村教师资助行动计划,鼓励高等学校毕业生到农村、贫困地区、民族地区乡镇以下学校任教。高等学校毕业生参加教师特设岗位计划、资助行动计划的,按照国家、省有关规定,享受优惠政策。

第十七条 县级人民政府应当结合城镇化建设,整合义务教育资源,合理调整校点布局,按照办学标准的要求,消除大班额和择校现象,提高办学效益。

縣級以上人民政府及其教育行政部門不得將學校分爲重點學校和非重點學校,不得利用財政性教育經費重點建設辦學條件超標准的學校。

學校應當均衡編班、均衡配備教師,不得超班額增加學生人數,不得跨學區選招學生,不得以各種名義在校內分設或者變相分設重點班、非重點班。

建立完善優質普通高中招生名額均衡合理分配到初中學校的制度。


第三章  就学管理


第十八条 凡年满6周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。条件不具备的地区,可以推迟到7周岁。

適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的,其父母或者其他法定監護人應當提出申請,由縣級人民政府教育行政部門或者鄉鎮人民政府、街道辦事處(社區)批准。

第十九条 县级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地就近免试入学。

縣級人民政府教育行政部門應當根據適齡兒童、少年的數量和分布情況,合理確定本行政區域內每所公辦學校就近接收學生的範圍和人數,並向社會公布。

學校不得采取或者變相采取考試、測試、面試等形式,或者將各種競賽成績、獎勵、證書等作爲入學和編班的依據,應當將接收學生的情況向社會公布。

第二十条 适龄儿童、少年入学实行入学通知书制度。乡镇人民政府、街道办事处(社区)应当根据县级人民政府教育行政部门的安排于开学15日前发送入学通知书。适龄儿童、少年持入学通知书办理入学手续。

第二十一条 适龄儿童、少年因其父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住,需要在其父母或者其他法定监护人工作地或者居住地接受义务教育的,由其父母或者其他法定监护人持本人身份证明、从业证明、居住登记证明和适龄儿童、少年身份证明,向居住地县级人民政府教育行政部门提出申请,由县级人民政府教育行政部门统筹安排就学。

本省適齡兒童、少年在非戶籍所在地入學的,其父母或者其他法定監護人應當告知戶籍所在地鄉鎮人民政府、街道辦事處(社區)。

適齡兒童、少年中的流浪人員、孤兒,在未找到或者未確定監護人前,由救助、收養機構送其就近入學。

第二十二条 学校不得拒收招生区域范围内或者由县级人民政府教育行政部门依法统筹安排的符合入学条件的适龄儿童、少年入学。

第二十三条 县级以上人民政府应当采取措施,保证农村进城务工人员子女在入学、升学等方面,与所在城镇学生平等对待。

縣級以上人民政府教育行政部門和學校應當維護農村進城務工人員子女在校的正當權益,在編班、學籍管理、獎懲、考核評價等方面,與所在城鎮學生同等待遇。

第二十四条 县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府、街道办事处(社区)、学校,应当经常对适龄儿童、少年接受义务教育的情况进行检查,对接受义务教育有困难的适龄儿童、少年及其家庭给予帮助,保障适龄儿童、少年完成义务教育。

適齡兒童、少年父母或者其他法定監護人應當切實履行監護責任,防止被監護人辍學。

第二十五条 禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。

禁止任何單位或者個人利用適齡兒童、少年特別是殘疾的適齡兒童、少年賣藝、乞討。

禁止任何單位或者個人組織、接納學生參加非公益性慶典、演出。


第四章  学校建设与安全


第二十六条 省人民政府应当组织编制教育设施专项规划;县级人民政府应当根据教育设施专项规划,制定本行政区域设置义务教育学校的布局规划,报上级人民政府批准,并报省人民政府教育行政部门备案。

第二十七条 县级以上人民政府应当根据规划提供义务教育建设用地,并对公办学校用地资金和建设资金予以保障。

第二十八条 新建、改建、扩建居民区需要设置学校的,当地县级人民政府应当按照规划要求建设学校。学校建设应当与居民区同步规划、同步建设、同步验收、同步交付使用。

城鄉規劃部門審查修建性詳細規劃方案時,應當有教育部門參加,審查教育設施是否規範設置。未按照規定配置的,城鄉規劃部門不得批准其規劃方案。

在舊城區分散建設居民住宅,預計入住的適齡兒童、少年人數明顯超過當地義務教育學位容量,需要調整學校設置規劃的,在規劃調整前,城鄉規劃部門不得許可建設居民住宅。

第二十九条 因建设确需拆迁学校的,房屋征收部门应当与县级人民政府教育行政部门协商,并报上级人民政府批准执行。建设单位应当按照先建后拆的原则,按照原面积和用途优先就近重建,归还产权,不得缩小校园面积,不得影响学校的教育教学活动。

鼓勵開發建設單位按照學校布局規劃和建設標准配套建設學校。配套建設的學校可以無償移交所在地教育行政部門舉辦,由縣級以上人民政府按照國家有關規定給予政策優惠。自行辦學的,應當按照免試就近和不收學雜費的規定優先滿足開發區域內適齡兒童、少年接受義務教育的需要,當地人民政府應當向其撥付相應的義務教育經費。

第三十条 省人民政府教育行政部门应当会同有关行政部门制定义务教育学校的办学条件标准。

第三十一条 县级以上人民政府及其有关部门、学校应当建立健全学校产权登记制度,明确产权关系,防止学校国有资产流失。

任何單位和個人不得侵占、破壞學校的校舍、場地和教育教學設施、設備。未經依法批准,不得將校舍、場地和教育教學設施設備轉讓、出租或者改變用途。

第三十二条 县级以上人民政府应当根据各类残疾适龄儿童、少年数量和分布状况,按照国家有关学校建设标准合理设置特殊教育学校(班),保障残疾适龄儿童、少年接受并完成义务教育。

普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀,並爲其學習、生活提供幫助。

第三十三条 市、州人民政府应当设置专门学校,对具有严重不良行为的适龄少年实施义务教育。

對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人,執行機關應當保證其繼續接受義務教育。義務教育的教學工作由教育行政部門負責組織實施,所需經費由省、市、州人民政府予以保障。

第三十四条 各级人民政府及其有关部门应当依法维护学校及周边秩序,为学生、教职工和学校提供安全保障。

縣級人民政府應當定期組織對學校校舍的安全檢查,對需要維修、改造的,及時予以維修、改造。禁止使用有重大安全隱患的校舍。

第三十五条 学校应当完善卫生保健设施,加强食堂等校内公共场所卫生和食品安全管理,做好疾病防控工作。

學校應當建立健全校舍、消防等安全制度和應急機制,加強安全教育和應急知識教育,加強消防、防洪、地震等應急疏散逃生演練,培養師生的安全意識和自救互救能力。

學校應當按照國家和省的規定投保學生意外傷害校方責任保險,所需費用在學校公用經費中列支。

第三十六条 学校用于接送学生的车辆应当符合国家规定标准。县级以上人民政府教育、公安、交通运输、安全生产监督管理等有关部门应当依法加强对学校用于接送学生车辆的监督管理。

第三十七条 学校周围 两百米 范围内禁止开设网吧、电子游戏室、歌舞厅等娱乐场所; 禁止流动摊贩在学校门口经营;禁止向未成年人出售烟酒。

第三十八条 任何单位和个人不得扰乱学校正常教学秩序,未经学校许可,不得使用学校的场地、房屋和设备,不得在校园内举行各类活动。禁止在校园内、校门口恢复或者建造祠堂、庙宇、坟茔和进行迷信、宗教活动。

除教育教學活動需要外,禁止任何人攜帶易燃、易爆等危險物品進入學校,禁止攜帶各種管制刀具進入學校。禁止在學校打架鬥毆、賭博、酗酒、吸煙或者其他滋擾教學秩序和師生員工正常工作生活的行爲。

第三十九条 学校实行校长负责制。公办学校的校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

縣級以上人民政府教育行政部門應當完善校長任職資格標准體系、選聘、考核、交流和持證上崗制度;加強對校長的培訓,提高校長依法治校、依法辦學、民主管理、科學管理和組織實施素質教育的能力。

第四十条 学校应当完善学生管理制度和学生行为规范。学生违反管理制度的,学校应当予以批评教育,但不得责令或者变相责令学生转学、停学、留级、退学、提前离校或者开除学生。对有严重不良行为的学生,其父母或者其他法定监护人和学校要相互配合,严加管教,也可以按照有关规定送专门学校继续接受义务教育。

第四十一条 学校的教育教学活动由县级以上人民政府教育行政部门统一管理。未经县级以上人民政府教育行政部门批准,学校不得擅自停课、补课、放假,不得组织教师或者学生到校外参加其他非教育教学活动。学校不得违反规定收取费用,不得违反规定出租校舍和场地,不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益,不得组织学生参加商业性活动,不得侵犯学生合法权益。


第五章  教师队伍建设


第四十二条 本省实行国家统一的义务教育教师资格制度。教师应当取得国家规定的教师资格。学校不得使用未取得教师资格的人员从事教育教学工作。

第四十三条 县级以上人民政府应当加强和规范教职工编制管理,严格执行国家和省制定的中小学教职工编制标准,实行总量控制和动态管理,每3年重新核定一次学校教职工编制。

任何單位不得違反規定占用或者變相占用學校教職工編制。

第四十四条 县级人民政府及其教育、人力资源和社会保障等有关部门依法履行教师的资格认定、招聘录用、职务(职称)评聘、调配交流、考核奖惩等管理职能。

縣級以上人民政府教育行政部門應當嚴格實施教師准入制度。教師資格考試由省人民政府教育行政部門統一組織命題,市州和縣級人民政府教育行政部門具體組織實施。

縣級以上人民政府教育行政部門應當建立教師聘任激勵機制。

縣級人民政府教育行政及有關部門應當加強教師職業理想和職業道德教育,提高教師綜合素質和業務水平。

縣級人民政府教育行政部門和學校應當完善教師考核制度,加強對教師德、能、勤、績的考核,經考核不稱職的教師,由縣級人民政府教育行政部門組織對其培訓;經培訓仍不能勝任教育教學工作的,應當調離教師崗位或者予以辭退。

第四十五条 县级以上人民政府教育行政部门应当统筹规划教师队伍建设,完善教师继续教育制度,加强教师培训基地建设,重点加强对民族地区和农村学校教师的培养培训工作。

縣級以上人民政府財政部門應當按照在職教職工年工資總額1.5%的標准,將教師的培養培訓經費納入年度預算,並按照規定及時撥付給同級教育行政部門統籌管理使用。學校應當將公用經費的5%以上用于教師培訓。

第四十六条 县级以上人民政府教育行政部门和学校应当关心教师身心健康,每2年至少组织教师进行一次健康检查,所需费用纳入各级财政预算。

第四十七条 教师应当遵守职业道德规范,关爱学生、严谨治学、自尊自律,在教育教学工作中应当平等对待学生,尊重学生人格,关注学生个体差异,因材施教,促进学生的全面发展。在工作岗位上遇到紧急情况时,应当保护学生人身安全,不得擅离职守。

教師應當嚴格按照課程標准保質保量完成教學任務。

教師不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行爲,不得舉辦或者參與舉辦學生有償補習活動,不得到校外社會辦學機構有償兼職兼課,不得組織或者變相組織學生參加校外社會辦學機構舉辦的補習活動。

任何單位不得強制教師捐款捐物、訂閱報刊雜志,不得強制教師參加各種非教育教學活動。


第六章  素质教育


第四十八条 教育教学工作应当贯彻国家教育方针,实施素质教育,将德育、智育、体育、美育、劳动教育等有机统一在教育教学活动中,注重增强学生体质和精神健康,注重培养学生独立思考、创新和实践能力,促进学生全面发展。

第四十九条 县级以上人民政府教育行政部门应当按照国家要求推进教学内容与方式、考试、招生和质量评价制度改革,建立健全素质教育评价体系、义务教育质量监控体系和教学指导体系。

縣級以上人民政府教育行政部門和學校應當加強教學研究和教育科研工作,推進教育教學創新。

第五十条 县级以上人民政府及其教育行政部门应当建立学生课业负担监测和公告制度,不得以升学率对地区和学校进行排名,不得下达升学指标。

學校應當提高課堂教學質量和效果,不得增加課時、作業量和考試、測試次數,不得按照考試成績對學生進行排名,不得利用假期、公休日、課余時間組織學生補課,不得動員、組織學生參加社會課業補習班。

家長應當樹立正確的教育觀念,加強與學校的溝通配合,共同減輕學生過重的課業負擔。新聞媒體等社會各方面應當爲減輕學生過重的課業負擔營造良好的社會氛圍。

縣級以上人民政府及其教育行政部門應當加強對社會補習機構的規範和管理。

第五十一条 县级以上人民政府教育行政部门和学校应当从实际出发,建立和完善由国家课程、地方课程和校本课程构成的具有地方和学校特色的课程体系。

鼓勵學校結合實際,探索在普通教育中滲透職業技術教育。鼓勵學校開展中華民族優秀文化傳統教育。

第五十二条 学校应当加强对学生的爱国主义教育、理想教育、道德教育、法制教育和民族团结教育,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

學校應當加強校園文化建設,開展豐富多彩的校園文體活動。

第五十三条 学校应当加强学校体育、卫生工作,完善体育、卫生设施;保证学生每天在校体育锻炼的时间不少于1小时;对学生实施公共卫生教育,普及卫生常识,预防近视和常见疾病,使学生养成良好卫生习惯。

學校應當加強學生的心理、生理健康教育。有條件的學校應當設置心理咨詢室,配備專業人員,爲學生提供心理咨詢、輔導。

第五十四条 县级以上人民政府应当统筹规划,加强学生校内外活动场所建设,保证学生有足够的校内外活动场所,校内外活动场所应当按照规定对学生免费或者优惠开放。

社會公共文化體育設施應當爲學校開展教育教學活動和學生進行業余文化體育活動提供便利,免費對學生開放。

學校應當組織學生開展體育、文藝、科技、社會實踐和社會公益活動,有計劃地組織學生參觀博物館、科技館、紀念館和愛國主義教育基地等場所。

第五十五条 招收民族学生为主的义务教育阶段学校,可以使用民族通用的语言文字进行双语教学。



第七章  保障措施


第五十六条 县级以上人民政府应当将义务教育全面纳入公共财政保障范围,保证用于实施义务教育财政拨款的增长比例高于财政经常性收入的增长比例,保证按照在校生人数平均的义务教育费用逐步增长,保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。

縣級人民政府每年新增加的義務教育經費主要用于農村學校和城鎮薄弱學校。

第五十七条 义务教育经费投入实行省人民政府统筹落实,省、市州、县级人民政府按照分项目、按比例分担的原则共同负担。

省人民政府應當制定不低于國家標准的學生人均公用經費標准。

第五十八条 县级以上人民政府应当足额编制义务教育经费财政预算,并不得将上级政府安排的各项义务教育经费和所收取的教育费附加、地方教育附加等扣减或者抵顶正常的年度财政义务教育经费预算。

省、市、州人民政府編制義務教育經費預算時,應當向民族地區、邊遠地區和財力薄弱的縣(市、區)傾斜,加大義務教育轉移支付力度,規範義務教育專項轉移支付,支持和引導縣級人民政府增加對義務教育的投入。

第五十九条 县级以上人民政府应当足额征收教育费附加和地方教育附加,纳入同级财政管理。

縣級以上人民政府應當從征收的城市維護建設稅中安排不低于5%的比例和從國有土地出讓收益中計提10%重點用于學校的校舍建設和維修改造、教學設備購置等。

縣級人民政府應當確保國家和省確定的農村稅費改革轉移支付各項資金用于農村教育的比例不低于50%,且不包含教師工資。

公辦義務教育階段的學校不得負債建設。

第六十条 县级以上人民政府应当按照义务教育经费财政预算,及时足额拨付经费,保证学校教育教学活动的正常开展。

義務教育經費應當嚴格按照預算規定用于義務教育,任何組織和個人不得侵占、挪用,不得向學校非法收取或者攤派費用。

縣級以上人民政府應當向接收進城務工人員子女的學校,按照學生人均公用經費標准和學校實際接收人數及時足額撥付教育經費。

縣級以上人民政府應當對接受政府委托實施義務教育的民辦學校,按照國家和省的規定撥付相應的教育經費,並在學校建設等方面給予支持;縣級以上人民政府教育行政部門應當對民辦學校的教育教學、教師培訓等工作進行指導和幫助。

第六十一条 县级以上人民政府及有关部门应当建立健全义务教育经费审计监督、统计公告制度,对义务教育经费投入和执行情况进行经常性的监督检查。

第六十二条 县级以上人民政府应当建立和完善家庭经济困难学生助学制度,保障家庭经济困难学生和残疾学生接受并完成义务教育。

鼓勵社會組織和個人向義務教育捐贈。

第六十三条 县级以上人民政府应当加强教育信息化建设,推进信息技术与教育教学、教师培训、学校管理的有机统一。

第六十四条 县级以上人民政府应当全面推进依法治教、依法治校,建立健全教育执法监督队伍,落实教育执法监督责任制,及时查处违反教育法律法规的行为,依法维护学校、学生和教师的合法权益。


第八章  法律责任


第六十五条 县级以上人民政府及其有关部门有以下情形之一的,由上级人民政府及其有关部门责令限期改正;情节严重或者逾期不改正的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分:

(一)未履行義務教育經費保障職責的;

(二)未按照規定設置學校,影響適齡兒童、少年入學的;

(三)未按照規定實施學校標准化建設的;

(四)未按照規定維修、改造學校校舍的;

(五)未按照規定維護學校及周邊安全秩序的;

(六)違反規定批准在學校周邊建設建築物、構築物和其他設施以及設置網吧、歌舞廳、電子遊戲等娛樂場所的;

(七)拖欠、克扣和挪用教師工資、補貼、津貼的;

(八)未執行學校教職工編制標准,違反規定占用或者變相占用學校教職工編制的;

(九)違反教師管理規定,導致教師資源不能均衡配置的。

第六十六条 县级以上人民政府教育行政部门有下列情形之一的,由同级人民政府或者上一级人民政府教育行政部门给予通报批评,责令限期改正;情节严重或者逾期不改正的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分:

(一)未按照規定組織實施素質教育的;

(二)未按照核定的編制和崗位配置教職工的;

(三)未按照規定確定本行政區域內學校接收學生的區域範圍並向社會公布的;

(四)未采取措施組織和保障適齡兒童、少年入學接受義務教育的;

(五)未按照規定組織教師支教的;

(六)以學科考試成績、升學率作爲考評學校和教師單一標准的;

(七)對學校和教師下達升學率指標或者類似指標的。

第六十七条 学校有下列情形之一的,由县级人民政府教育行政部门责令限期整改,有违规收费的,退还所收费用;有违法所得的,没收违法所得;情节严重或者逾期不改正的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分:

(一)違反免試入學規定招收學生的;

(二)未按照規定公布接收學生結果的;

(三) 违反规定拒收符合入学条件的适龄儿童、少年入学的;

(四)公辦學校違反法律、法規規定舉辦民辦學校的;

(五)以各種名義分設重點班和非重點班的;

(六)違反課程設置規定、課時安排和教育教學計劃的;

(七)動員、組織本校學生參加社會力量舉辦的文化課補習班的;

(八)組織學生參加商業性活動的;

(九)擅自出租或者轉讓學校的校園、校舍、場地、設施的;

第六十八条 教师有下列情形之一的,由县级以上人民政府教育行政部门或者所在学校责令限期改正;情节严重的,依法给予处分或者解聘:

(一)從事各種有償補習活動或者動員、組織學生接受有償補習的;

(二)無正當理由不服從縣級以上人民政府教育行政部門或者學校組織的教師交流和支教安排的;

(三)對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的;

(四)將學生學科考試成績作爲評價或者考核學生單一標准的。

第六十九条 违反本条例第二十八条第二款规定的,由同级人民政府或者上级行政主管部门责令限期改正;逾期不改的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。

第七十条 有下列情形之一的,由有关部门依法进行处理:

(一)父母或者其他法定監護人未按照規定送適齡兒童、少年入學的;

(二)錄用應當接受義務教育的適齡兒童、少年就業的;

(三)侵占、破壞學校的校園、校舍、場地、設施的;

(四)違反規定強制教師參加各種非教育教學活動、捐款捐物、訂閱書報刊物的;

(五)其他幹擾學校正常教育教學秩序的。


第九章  附  则


第七十一条 社会组织或者个人依法举办的民办学校实施义务教育的,依照有关法律、法规规定执行;法律、法规未作规定的,依照本条例执行。

第七十二条 本条例自 2012年 10月 1日起 施行。 1994年 11月 29日 贵州省第八届人民代表大会常务委员会第十二次会议通过的《贵州省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》同时废止。

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